فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستويات التنظيم الانفعالي ودافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الابتدائية العليا
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستويات التنظيم الانفعالي ودافعية الإنجاز طلبة المرحلة الابتدائية العليا. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اختيار عينة مكونة من (30) طالبًا وطالبةً من الطلبة المتواجدين في الأندية التربوية في قرية عرعرة، إذ تم توزيعهم إلى مجموعتين؛ تجريبية وتحتوي على (15) طالبًا وطالبةً، وضابطة وتحتوي على (15) طالبًا وطالبةً، وطُبق عليهم مقياس التنظيم الانفعالي، ومقياس دافعية الإنجاز. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة على مقياسيّ التنظيم الانفعالي ودافعية الإنجاز تعزى للمجموعة لصالح التجريبية. (الملخص المنشور)