البحث التدخلي مدخل لتعزيز مهارة تبصر الممارسات المهنية : دراسة لتمثلات ومواقف المدرسين الجدد
يتناول هذا المقال مفهوم التبصر في الممارسات المهنية للمدرسين الجدد، ويسلط الضوء على أهم المداخل والمقتربات لتطوير هذه المهارة الحيوية. انطلاقا من دراسة تشخيصية لحضور الأبعاد التبصرية في الممارسات المهنية، يقترح المقال جملة من المداخل لتطوير الحس التبصري لدى المدرسين الجدد، من قبيل. تأمل الممارسات، الارتقاء المهني، التغذية الراجعة، التعاون المهني، استثمار النتائج الدراسية، التعليم الإبداعي .ويخلص إلى أن تطوير مهارات التبصر لدى المدرسين الجدد يتطلب حسا تطويرا وقدرة على النقد الذاتي وابتعادا عن التقليد والنمطية، كما ينبه إلى أن الارتقاء بنجاعة البحث التربوي يتوقف أساسا على تكوين مدرسين يتمتعون بعلو الباعث والرسالية ويمتلكون الكفاءة والروح الإبداعية. (الملخص المنشور)