إستخدام نموذجي الإنحدار اللوجستي والتحليل التمييزي لتحديد أهم العوامل المنبئة بالتعثر الدراسي لدى طلبة جامعة القصيم : دراسة مقارنة
هدفت الدراسة إلى المفاضلة بين أسلوبي تحليل الإنحدار اللوجستي والتحليل التمييزي للكشف عن أبرز العوامل التي تساهم في تصنيف الطلبة المتعثرين دراسيا، وتم إستخدام محكات المقارنة بين الأسلوبين (دقة التصنيف، والمساحة تحت منحنى ROC)، ولتحقيق هذا الهدف تم إستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم الحصول على البيانات لعينة مكونة من (1068) طالبا وطالبة. حيث تم إستخدام بيانات الطلبة كمتنبئات وهي (معدل الثانوية العامة، درجات الإختبار التحصيلي، درجات إختبار القدرات العامة، معدل التخصيص (معدل السنة التحضيرية)، أشارت نتائج الدراسة إلى أن ترتيب المتغيرات المستقلة حسب أهميتها النسبية في نموذج الإنحدار اللوجستي هي (معدل الثانوية، درجات الإختبار التحصيلي، معدل التخصيص)، في حين كان ترتيبها وفق نموذج التحليل التمييزي (معدل الثانوية، معدل التخصيص، درجات الإختبار التحصيلي)، كما بينت نتائج الدراسة إلى أفضلية نموذج الإنحدار اللوجستي في دقة التصنيف مقارنة بنموذج التحليل التمييزي، حيث بلغت النسبة المئوية لدقة التصنيف الصحيحة لنموذج الإنحدار اللوجستي (%97.8)، في حين بلغت لنموذج التحليل التمييزي (%90)، إضافة إلى أن المساحة تحت منحنى ROC بلغت (%99) لأسلوب تحليل الإنحدار اللوجستي، في حين بلغت لأسلوب التحليل التمييزي (%97.7).(الملخص المنشور)