فاعلية برنامج قائم على حل المشكلات في تنمية مهارات حل النزاعات الاجتماعية الشخصية وتحسين مهارات إدارة الذات لدى عينة من الأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد بالمملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى تقييم فاعلية برنامج قائم على حل المشكلات في تنمية مهارات حل النزاعات الاجتماعية الشخصية وتحسين مهارات ادارة الذات لدى عينة من الاشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد بالمملكة العربية السعودية. اشتملت على سبع حالات من الاشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد، واللذين تتراوح أعمارهم بين 16-18 سنة في المملكلة العربية السعودية. ولتحقيق هدف الدراسة فقد تم بناء البرنامج الخاص بحل المشكلات ومقياس مهارات حل النزاعات الاجتماعية الشخصية ومقياس مهارات ادارة الذات وتم التحقق من دلالات الصدق والثبات لها. للاجابة عن اسئلة الدراسة فقد استخدم منهج تصميم المجموعة الواحدة (قياس قبلي – معالجة – قياس بعدي). وتم استخدام اختبار ويلكوكسون (Wilcoxon Signed Ranks Test) للتوصل الى النتائج. واشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) بين متوسط الرتب لدرجات افراد الدراسة في القياس القبلي والقياس البعدي على جميع الابعاد والدرجة الكلية لمقياس مهارات حل النزاعات الاجتماعية الشخصي، وجاءت الفروق لصالح القياس البعدي الذي طبق عليه البرنامج القائم على حل المشكلات. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) بين متوسط الرتب لدرجات افراد الدراسة في القياس القبلي والقياس البعدي على جميع الابعاد والدرجة الكلية لمقياس مهارات ادارة الذات، وجاءت الفروق لصالح القياس البعدي الذي طبق عليه البرنامج القائم على حل المشكلات. واوصت الدراسة بضرورة تدريب الاشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد على مهارات حل المشكلات. (الملخص المنشور)