فاعلية إدارة الخطاب في اجتماعات المعلمين في المدارس الثانوية بمنطقة المثلث الجنوبي في داخل الخط الأخضر
هدفت الدراسة تعرف فاعلية إدارة الخطاب في اجتماعات المعلمين في المدارس الثانوية بمنطقة المثلث الجنوبي في داخل الخط الأخضر. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولجمع البيانات استخدمت استبانة تكونت من (43) فقرة موزعة على خمسة مجالات: (المداولات في أثناء الاجتماع، والسلطة والمقدرة على التصرف المستقل، والتمكين والتشاركية، والتطوير المهني، والآداب والتحفيز)، إذ جرى تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة تألفت من (342) مديرًا ومعلمًا. أظهرت النتائج أن درجة فاعلية إدارة الخطاب في اجتماعات المعلمين جاءت متوسطة، إذ جاء مجالا الآداب والتحفيز، والمداولات في أثناء الاجتماع بدرجة مرتفعة، وجاءت باقي المجالات بدرجة متوسطة. وأظهرت النتائج كذلك وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لأثر متغير الجنس لصالح الذكور، وللخبرة لصالح (أقل من 10 سنوات). (الملخص المنشور)