أثر برنامج التدريب التربوي للرخصة المهنية في تطوير أداء معلمي التعليم العام : معلمات مرحلة الطفولة المبكرة أنموذجا
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر برنامج التدريب التربوي للرخصة المهنية في تطوير أداء المعلمات في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظرهن، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، تكونت عينة الدراسة (331) معلمة، وتم بناء استبانة وتم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن أثر برنامج التدريب التربوي للرخصة المهنية في تطوير أداء المعلمات في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظرهن كان مرتفعًا، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأثر تعزى لمستوى الرخصة لصالح الذين حصلوا على الرخصة، والمؤهل العلمي لصالح الدبلوم وعدد سنوات الخدمة لصالح (5-10 سنوات) و(أكثر من 10 سنوات)، بينما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق تعزى للتدريب. (الملخص المنشور)