إجراءات إدارية تربوية مقترحة للتعامل مع السّمِّيّة الإدارية في مديريات التربية والتعليم في فلسطين
هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح إجراءات إدارية تربوية للتعامل مع السُّمِّيَّة الإدارية في مديريات التربية والتعليم في فلسطين. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي؛ التحليلي-التركيبي. أوضحت الدراسة مفهوم السُّمِّيَّة الإدارية، وأن أهم مصادرها تشمل: القيادة السامة، والموظف السام، والثقافة التنظيمية السامة، والبيئة التنظيمية السامة، وإجراءات العمل السامة، والاتصالات السامة. كما أوضحت الدراسة أن للسمية الإدارية آثار سلبية في الأفراد، والجماعات، والمؤسسات التربوية. وفي ضوء ذلك تم اقتراح مجموعة من الإجراءات الإدارية التربوية للتعامل مع هذه الظاهرة في مديريات التربية والتعليم، وأوصى الباحثان وزارة التربية والتعليم الفلسطينية ومديرياتها بتطبيق هذه الإجراءات. (الملخص المنشور)