درجة ممارسة معلمات اللغة العربية للمهارات الناعمة وعلاقتها بتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة الثانوية في منطقة تبوك
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمات اللغة العربية في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية للمهارات الناعمة وعلاقتها بتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة الثانوية في منطقة تبوك من وجهة نظر المشرفات التربويات، أجريت الدراسة وفقاً للمنهج الوصفي الارتباطي، إذ تم استخدام مقياسين لجمع البيانات الكمية، الأول استبانة لقياس درجة ممارسة معلمات اللغة العربية للمهارات الناعمة والتي تكونت من (23) فقرة، وزعت على أربعة مجالات، وهي: (العمل ضمن الفريق، إدارة الوقت، الاتصال والتواصل، حل المشكلات)، والثاني استبانة لقياس مستوى قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية في منطقة تبوك والتي تكونت من (15) فقرات، وتم توزيع المقاييس على عينة مكونة من (60) مشرفة تربوية، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية المتيسرة، وقد أظهرت النتائج أن درجة ممارسة معلمات اللغة العربية في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية للمهارات الناعمة قد جاءت مرتفعة، وأن مستوى قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية في منطقة تبوك من وجهة نظر المشرفات التربويات قد جاءت مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة معلمات اللغة العربية للمهارات الناعمة وتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة الثانوية في منطقة تبوك من وجهة نظر المشرفات التربويات. (الملخص المنشور)