مستوى الإبداع الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين والمعلمين في ضوء بعض المتغيرات
هدفت الدراسة تعرف مستوى الإبداع الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين والمعلمين. استخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (258) مديراً ومعلماً تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، أذ طبقت عليهم استبانة تكونت من (23) فقرة موزعة إلى أربعة مجالات: الحساسية للمشكلات، والطلاقة، والمرونة، وقبول المخاطرة. أظهرت النتائج أن مستوى الإبداع الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر جاء متوسطاً، ووجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير المسمى الوظيفي لصالح المعلمين، وعدم وجود فروق تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة). (الملخص المنشور)