درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس الإعدادية في لواء حيفا داخل الخط الأخضر وعلاقتها ببعض المتغيرات
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس الإعدادية في لواء حيفا داخل الخط الأخضر، والتعرف إلى الفروق في تقديرات عينة الدراسة وفقاً لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة، والمسمى الوظيفي. استخدم المنهج الوصفي المسحي، وبهدف جمع البيانات، استخدمت استبانة تكونت من (31) فقرة توزعت إلى أربعة مجالات، الطلاقة، المرونة، الأصالة، والحساسية للمشكلات، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (368) مديراً ومعلماً، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس الإعدادية في لواء حيفا داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين والمعلمين جاءت متوسطة، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لأثر متغيرات الجنس، المؤهل العلمي، والخبرة، في حين وجدت فروق دالة إحصائياً تعزى لأثر متغير المسمى الوظيفي لصالح المديرين. (الملخص المنشور)