مستوى الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان
هدفت الدراسة للتعرف إلى مستوى الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان، إذ استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما استخدمت الاستبانة كأداة، وتكونت من (31) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وطبقت على عينة مكونة من (274) معلما ومعلمة. وبينت النتائج إلى إن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان جاء مرتفعاً، كما كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس، في جميع مجالات الإبداع الإداري ولصالح الإناث. ومن أهم التوصيات الدراسة: ضرورة الأخذ في الاعتبار عند الترشيح لوظيفة مدير مدرسة، اختيار المترشحين الذين يمتلكون مهارات قيادية إبداعية، وسمات الشخصية المبدعة. (الملخص المنشور)