المقدرة التنبؤية للذكاء الثقافي والصلابة النفسية في التكيف الأكاديمي لدى طلبة الجامعات داخل الخط الأخضر
هدفت الدراسة إلى الكشف عن المقدرة التنبؤية للذكاء الثقافي والصلابة النفسية في التكيف الأكاديمي لدى طلبة الجامعات داخل الخط الأخضر، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد المنهج الوصفي الارتباطي، وتم إعداد ثلاث أدوات والتحقق من صدقها وثباتها، وزعت على عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة؛ إذ بلغ حجم العينة (500) من طلبة الجامعات داخل الخط الأخضر، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع لكل من الذكاء الثقافي، والصلابة النفسية والتكيف الأكاديمي لدى طلبة الجامعات داخل الخط الأخضر، كما كشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى الدلالة (α=0.05) للصلابة النفسية في التنبؤ بالتكيف الأكاديمي، ويلاحظ أن الصلابة النفسية قد فسرت (52.1%) من نسبة التباين في التكيف الأكاديمي؛ أي أن الصلابة النفسية لها دور مهم وأساس في التنبؤ بالتكيف الأكاديمي، أما فيما يتعلق بمتغير الذكاء الثقافي، فإنه لم يسهم بشكل دال إحصائياً في التنبؤ بالتكيف الأكاديمي. (الملخص المنشور)