التحديات الإدارية والتربوية التي تواجه رياض الأطفال في محافظة المفرق
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة التحديات الإدارية والتربوية التي تواجه رياض الأطفال في محافظة المفرق في الأردن. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية بسيطة تكونت من 246 معلمة رياض أطفال جُمعَت منهنَّ بيانات الدراسة باستخدام استبانة كأداة رئيسية للبحث. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التحديات الإدارية والتربوية التي تواجه رياض الأطفال في محافظة المفرق جاءت بدرجة كلية متوسطة ولجميع المجالات حيث جاءت على التوالي: التحديات المتعلقة بالأطفال وأولياء الأمور، التحديات المتعلقة بالمناهج الدراسية، التحديات المتعلقة بالمعلمات. وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل قنوات التواصل المستمر بين رياض الأطفال وأولياء الأمور، واعادة النظر في محتوى المناهج الدراسية لمرحلة رياض الأطفال، وتطوير المناهج على أسس تربوية حديثة تأخذ بعين الاعتبار احتياجات الأطفال. (الملخص المنشور)