إتجاهات المرشدين التربويين في المدارس الحكومية نحو استخدام الإرشاد الإلكتروني في ظل جائحة كورونا وعلاقتها بالذات المهنية لديهم
هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات المرشدين التربويين في المدارس الحكومية الفلسطينية، نحو استخدام الإرشاد الإلكتروني، في ظل جائحة كورونا. وعلاقتها بالذات المهنية لديهم. قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، إذ طبقت مقياسي: اتجاهات المرشدين التربويين نحو استخدام الإرشاد الإلكتروني على عينة عشوائية طبقية ضمت (453) من المرشدين التربويين في المحافظات الشمالية، في العام الدراسي 2020-2021م. أظهرت النتائج أن اتجاهات المرشدين التربويين في المدارس الحكومية الفلسطينية نحو استخدام الإرشاد الإلكتروني كانت إيجابية، بمتوسط حسابي بلغ (3.19)، وأن مستوى الذات المهنية لديهم كانت مرتفعة، بمتوسط (4.18)، كما وأظهرت وجود علاقة دالة إحصائيا بين اتجاهات المرشدين التربويين نحو استخدام الإرشاد الإلكتروني، وبين مستوى الذات المهنية لديهم. وبلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون للعلاقة بينهما (0.126)، فجاءت طردية موجبة؛ وبينت كذلك وجود قدرة تنبؤية دالة إحصائيا لإتجاهات المرشدين التربويين نحو استخدام الإرشاد الإلكتروني في الذات المهنية لديهم. وأشارت النتائج في جملتها أيضا، إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات المرشدين التربويين نحو استخدام الإرشاد الإلكتروني تعزى لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، والمديرية. بينما أظهرت وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير سنوات الخبرة في الإرشاد لصالح من لديهم خبرة أقل من عامين وما بين (5-10) أعوام، كما وأظهرت وجود اتجاه إيجابي نحو استخدام الإرشاد الإلكتروني في ظل جائحة كورونا، وأظهرت النتائج أن مستوى الذات المهنية للمرشدين التربويين كان مرتفعا على المقياس ككل وعلى جميع الأبعاد. التوصيات: توفير البرامج التدريبية للمرشدين التربويين لرفع كفاءتهم في الإرشاد الإلكتروني. (الملخص المنشور)