إتجاهات طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة نحو الاختلاط في المحاضرات العملية
هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤته نحو الاختلاط في المحاضرات العملية، والتعرف على الفروق بين اتجاهات طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤته نحو الاختلاط في المحاضرات العملية تبعا لمتغيرات (النوع الاجتماعي، السنة الدراسية، التخصص الدراسي، مكان السكن). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، حيث تم تطوير أداة الدراسة (الاستبانة) والتي اشتملت على أربعة جوانب، هي: الأخلاقي، الاجتماعي، النفسي والأكاديمي. تكونت عينة الدراسة من (432) طالبا وطالبة بما نسبته (30%) من مجتمع الدراسة. أظهرت النتائج وجود اتجاه إيجابي متوسط لاتجاهات الطلبة في كلية الرياضة في جامعة مؤتة نحو الاختلاط في المحاضرات العملية، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لاتجاهاتهم على جميع الأبعاد "الأخلاقية، الاجتماعية، النفسية، الأكاديمية" (3.61) من (5)، وبينت النتائج على مستوى الأبعاد أن الاتجاهات جاءت مرتفعة نحو البعد النفسي والاجتماعي للاختلاط وبمتوسط حسابي (3.73) و(3.71) على الترتيب، وأن الاتجاهات جاءت متوسطة نحو البعدين الأخلاقي والأكاديمي للاختلاط وبمتوسط حسابي (3.55) و(3.42) على الترتيب. خلصت الدراسة إلى أن الاختلاط بين الجنسين في المحاضرات العملية يعمل على تحسين مستوى العلاقات الاجتماعية فيما بينهم. وأوصت الدراسة بضرورة التثقيف والتوعية من خلال دمج الطلبة من الجنسين في بعض الأنشطة والفعاليات، وعمل نظام توجيهي للطلبة الذين يواجهون مشكلات عند الاختلاط أو الذين يفتعلون تلك المشكلات. (الملخص المنشور)