دور الإدارة المدرسية في حل المشكلات عند متعلمي المرحلة الثانوية : الثانويات الخاصة في منطقة أبي سمراء، طرابلس
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في حل مشكلات المتعلمين (التربوية، الاجتماعية والسلوكية) في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين . وقد تم اختيار عينة من خمس ثانويات، و تم توزيع أداة الدراسة (الاستمارة) على 39 معلم لجميع المواد التعليمية. أما المنهج الذي تم استخدامه فهو المنهج الوصفي والذي يتلاءم مع هذا النمط من الدراسات الوصفية. ولقد جاءت نتائج الدراسة لتؤكد الدور الفعال الذي تقوم به الإدارة المدرسية في حل مشكلات المتعلمين في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين. وقد أكدت تلك النتائج أن الدور الأكثر فعالية للإدارة المدرسية يعود الى حل المشكلات ذات النمط السلوكي عند المتعلمين لما لها من حيز خاص في هذه المرحلة العمرية. (الملخص المنشور)