درجة ممارسة المدارس الحكومية للتعليم الدامج من وجهة نظر المديرين وأعضاء الهيئة التدريسية في لواء سحاب
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة المدارس الحكومية للتعليم الدامج في لواء سحاب من وجهة نظر المديرين وأعضاء الهيئة التدريسية في لواء سحاب، وإستخدمت الباحثة المنهج الوصفي. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير إستبانة بالاعتماد على الأدب النظري والدراسات السابقة، تكون مجتمع الدراسة من (94) من مدراء المدارس وأعضاء الهيئة التدريسية في مديرية التربية والتعليم في لواء سحاب حيث تم أختيارهم بالعينة العشوائية البسيطة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة المدارس الحكومية للتعليم الدامج في لواء سحاب من وجهة نظر المديرين والمعلمين جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس،وجاءت الفروق لصالح الذكور، ووجوود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر المؤهل العلمي، وجاءت الفروق لصالح فئة البكالوريوس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر الخبرة التدريسية. (الملخص المنشور)