التعليم العالي المفتوح في الوطن العربي نحو التطوير والإبداع : الجامعة العربية المفتوحة فرع الأردن، أنموذجا
هدفت الدراسة إلى تعرف واقع اﻟﺘﻌﻠﻴم العالي اﻟﻤﻔﺘوح ﻓﻲ اﻟوطن اﻟﻌرﺒﻲ من وجهة نظر طلبة الجامعة العربية المفتوحة في الأردن؛ للمساهمة في اقتراح حلول قد تفيد في الارتقاء باﻟﺘﻌﻠﻴم العالي اﻟﻤﻔﺘوح ﻓﻲ اﻟوطن اﻟﻌرﺒﻲ وتطويره ﻨﺤو الأفضل. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة، بالرجوع للأدب التربوي المتعلق بموضوع الدراسة، وكذلك الإفادة من أدوات الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع اﻟﺘﻌﻠﻴم العالي اﻟﻤﻔﺘوح ﻓﻲ اﻟوطن اﻟﻌرﺒﻲ، كما تم التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينتها من (306) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة العربية المفتوحة (فرع الأردن)، (142) طالبا و(164) طالبة. للعام (2016-2017). ولتحليل بيانات الدراسة، استخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (t-test). وأظهرت نتائج الدراسة أن تقدير أفراد عينة الدراسة لواقع اﻟﺘﻌﻠﻴم العالي اﻟﻤﻔﺘوح في الوطن العربي من وجهة نظر طلبة الجامعة العربية المفتوحة، الأردن، كان متوسطا، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) (في واقع اﻟﺘﻌﻠﻴم العالي اﻟﻤﻔﺘوح ﻓﻲ الوطن العربي من وجهة نظر طلبة الجامعة العربية المفتوحة، الأردن، من وجهة نظر طلبتها تعزى لمتغير جنس الطلبة ولصالح الطالبات. وتوصلت الدراسة إلى اقتراح حلول قد تفيد في الارتقاء بواقع التعليم العالي المفتوح في الوطن العربي ﻨﺤو اﻟﺘطوﻴر واﻹﺒداع. (الملخص المنشور)