القيادة المرنة وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بمدارس تعليم جازان
استهدف البحث الكشف عن درجة تطبيق مديرات مدارس مرحلة الطفولة المبكرة بإدارة تعليم جازان لأبعاد الإدارة المرنة، وتعرف درجة الرضا الوظيفي لدى معلمات تلك المرحلة من وجهة نظرهن، بالإضافة إلى تعرف الفروق في استجابات المعلمات حول درجة تطبيق مديرات مدارس مرحلة الطفولة المبكرة بإدارة تعليم جازان لأبعاد الإدارة المرنة، وتعرف درجة الرضا الوظيفي لديهن وفق متغيري (المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة) واتبع البحث المنهج الوصفي بنوعيه المسحي والارتباطي، وأعدت الباحثتان استبانة لجمع المعلومات حول درجة تطبيق مديرات مدارس مرحلة الطفولة المبكرة بإدارة تعليم جازان لأبعاد الإدارة المرنة، ومقياس الرضا الوظيفي؛ فيما تكونت عينة البحث الأساسية من (235) معلمة من معلمات مرحلة الطفولة المبكرة تم اختيارهن بطريقة العينة العشوائية المنتظمة، وأسفرت النتائج عن أن درجة تطبيق مديرات مدارس مرحلة الطفولة المبكرة بإدارة تعليم جازان لأبعاد الإدارة المرنة، ودرجة الرضا الوظيفي لدى معلمات تلك المرحلة جاء متوسطا ككل ولكل محور من محاور أداتي البحث، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05=α) بين متوسطات درجات عينة البحث حول درجة تطبيق مديرات مدارس مرحلة الطفولة المبكرة بإدارة تعليم جازان لأبعاد الإدارة المرنة، وتعرف درجة الرضا الوظيفي لدى معلمات تلك المرحلة وفق متغيري عدد سنوات الخبرة التدريسية والمؤهل العلمي وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)