دور معايير التقويم والاعتماد المدرسي في تحسين جودة التعليم في المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور معايير التقويم والاعتماد المدرسي في تحسين جودة التعليم في المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية، في مجالات (القيادة المدرسية، والتعليم والتعلم، ونواتج التعلم، والبيئة المدرسية)، والكشف عن التحديات التي تواجه عملية تطبيق معايير التقويم والاعتماد المدرسي واقتراح الحلول المناسبة، ولتقديم رؤية بحثية توضح الحالة أو الظاهرة موضع الدراسة، تم استخدام الاستقراء القائم على النظر وتأمل المعلومات والحقائق المتوفرة حول الموضوع من خلال تحليلها، كما تم استعراض الحقائق والمعلومات، وأوصت الدراسة بما يلي: تأهيل فرق التقويم الذاتي الداخلي في المدارس على ممارسات التقويم الذاتي من خلال الدورات التدريبية في مجال التقويم والاعتماد المدرسي، الاستفادة من التجارب والممارسات المتميزة للمدارس الرائدة في الاعتماد المدرسي لتبادل الخبرات، نشر ثقافة الجودة والاعتماد المدرسي في جميع المدارس، وتشجيعها للحصول على الاعتماد المدرسي؛ للارتقاء بمستوى النظام التعليمي، وتحقيقًا للأهداف الاستراتيجية في ضوء رؤية المملكة 2030، يستحسن عقد اللقاءات والاجتماعات حول أهمية الاعتماد المدرسي بين هيئة تقويم التعليم والتدريب وقادة المدارس وخبراء التقويم، وكيفية تطبيق خطواته وإجراءاته. يقترح إجراء دراسات مقارنة بين نظام الجودة والاعتماد المدرسي في المملكة العربية السعودية والأنظمة التعليمية الأخرى في الدول المتقدمة مثل بريطانيا والولايات المتحدة الأمريكية؛ لنقل التجارب والاستفادة منها. (الملخص المنشور)