المشكلات التعليمية التي تواجه معلمات الطفولة المبكرة بمدينة الطائف من وجهه نظر المعلمات والمديرات وطرق علاجها
هدفت الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التعليمية التي تواجه معلمات الطفولة المبكرة بمدينة الطائف من وجهه نظر المعلمات والمديرات، والتعرف على طرق علاج المشكلات التعليمية التي تواجه معلمات الطفولة المبكرة بمدينة الطائف من وجهه نظر المعلمات والمديرات، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وشمل مجتمع الدراسة جميع معلمات ومديرات مدارس الطفولة المبكرة في مدينة الطائف، وبلغت العينة (200) من معلمات ومديرات مدارس الطفولة المبكرة في مدينة الطائف، وتوصلت الدراسة لنتائج أبرزها أن أبرز المشكلات التعليمية تتمثل في وجود شعور لدى المعلمة بالتقصير في الاهتمام بأسرتها، وقدمت الدراسة توصيات أبرزها إجراء دراسات مستقبلية حول سبل علاج المشكلات التعليمية التي تواجه معلمات الطفولة المبكرة. (الملخص المنشور)