دور البتر الانفعالي بين الأبناء في زيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن
هدفت الدراسة التعرف على دور البتر الانفعالي بين الأبناء في زيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، تكونت عينة الدراسة من (280) أم عاملة في المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن، وتم استخدام مقياس البتر الانفعالي، ومقياس الضغوط النفسية، وهما من إعداد الباحثة، وقد اشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية بين البتر الانفعالي وزيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (**0.597)، وقيمة الدلالة (0.000)، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في استجابات أفراد عينة البحث حول تأثير البتر الانفعالي بين الأبناء وزيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن يعزى لمتغير (عدد الأبناء)، ووجود تأثير دال احصائيًا بأن البتر الانفعالي يتسبب في زيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن. وأوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج ارشادية داخل المدارس للأبناء لتعزيز العلاقات الاجتماعية والانفعالية والتقليل من مستويات البتر الانفعالي وتعزيز الروابط الاجتماعية. وضرورة توجيه المعلمين بأهمية تعزيز الروابط الاجتماعية بين الطلاب أنفسهم وبين الطلاب وعائلاتهم، ضرورة أن تهتم إدارات المدارس بإعداد برامج ودورات نفسية واجتماعية بهدف تنمية قدرات الأمهات العاملات بالمدارس في إدارة الضغوط النفسية ومواجهتها. (الملخص المنشور)