فاعلية روبوت الدردشة bot press المدعوم بنموذج chatgpt في تنمية الجانب المعرفي لمهارات البرمجة لدى طالبات الصف الأول ثانوي
استهدف البحث الكشف عن فاعلية روبوت الدردشة Botpress المدعوم بنموذج ChatGPT في تنمية الجانب المعرفي لمهارات البرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي القائم على المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد جُمعت البيانات بالتطبيق القبلي والبعدي لأداة البحث المتمثلة في اختبار معرفي؛ لقياس الجانب المعرفي لمهارات البرمجة، وقد تم تطبيق الأداة على عينة من طالبات الصف الأول ثانوي بالمدينة المنورة وعددهن (65) طالبة قُسِّمت إلى مجموعتين: المجموعة الضابطة تكونت من (31) طالبة تم تدريسهنّ بالطريقة التقليدية، والمجموعة التجريبية تكونت من (34) طالبة تم تدريسهنّ باستخدام روبوت الدردشة Botpress المدعوم بنموذج ChatGPT، وتم تطبيق الأدوات بعديًّا، وأظهرت النتائج فاعلية روبوت الدردشة في تنمية الجانب المعرفي لمهارات البرمجة. وفي ضوء ذلك، أوصت الباحثتان بتوظيف روبوتات الدردشة في تنمية المعارف والمهارات المختلفة لدى الطلبة، وأوصت بدعم المقررات الدراسية بروبوتات دردشة تعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي لتيسير التعلم وضمان استمراره. (الملخص المنشور)