أساليب المعاملة الوالديّة وعلاقتها بسلوك التنمر الإلكتروني لدى المراهقات
يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين أساليب المعاملة الوالديّة وسلوك التنمر الإلكتروني لدى المراهقات في مدارس جازان. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي الارتباطيّ نظراً لملاءمته لأهداف البحث وتساؤلاته. تمّ إجراء البحث على عينة عشوائية بسيطة مكونة من 150 طالبة من طالبات المرحلة الثانويّة في مدارس إدارة تعليم جازان. استخدم البحث مقياسين لتقييم أساليب المعاملة الوالديّة وسلوكيات التنمر الإلكتروني. شملت الأساليب الإحصائيّة المُستخدمة معامل ارتباط بيرسون لتحليل العلاقة بين المُتغيرات، ومعامل ألفا كرونباخ لتحديد ثبات أدوات القياس، إلى جانب تحليل التباين الأحادي (ANOVA) لاختبار تأثير المُتغيرات الديموغرافيّة كالعمر والمستوى الدراسيّ والحالة الاجتماعيّة. كما تمّ تحليل البيانات باستخدام الانحرافات المعياريّة لتقديم وصفٍ شاملٍ للمُتغيرات. أظهرت النتائج أنّ أساليب المُعاملة الوالديّة ذات طابع إيجابيّ بشكل عام، حيثُ تتضمن التوجيه والدعم العاطفي، مما يعزز ثقة المراهقات بأنفسهن وشعورهن بالمسؤولية. من جهة أخرى، بيّن البحث أنّ سلوكيات التنمر الإلكترونيّ كانت شائعة بنسب متفاوتة بين الطالبات، حيثُ كان الحظر وحذف الرسائل المسيئة من أكثر السلوكيات الوقائيّة شيوعًا، بينما كانت ردود الفعل الانتقاميّة أقلّ شيوعاً. كما أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطيّة دالة إحصائيًا بين أساليب المعاملة الوالديّة وسلوكيات التنمر الإلكتروني، مما يُشير إلى تأثير أساليب المعاملة الوالديّة على استجابات المراهقات تجاه التنمر الإلكتروني. أيضاً، أظهر تحليل التباين الأحادي (ANOVA) أنّ العمر كان له تأثير دالٌ على بعض جوانب أساليب المعاملة الوالديّة، بينما لم يُظهر المستوى الدراسي أو الحالة الاجتماعية أيّ تأثيرات دالة إحصائياً. (الملخص المنشور)