التكامل المنهجي للدراسات التربوية البينية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي
يشهد العصر الحديث تطورًا غير مسبوق في تقنيات الذكاء الاصطناعي، مما يدفع بالحقول المعرفية المختلفة إلى إعادة النظر في منهجياتها وأساليبها البحثية، ويأتي وتأتي هذه الدراسة لتسلط الضوء على إمكانيات التكامل المنهجي للدراسات التربوية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي، مبينًة الأثر المتوقع لهذا التكامل على جودة الدراسات التربوية البينية ومخرجاتها، باستخدام البحث النوعي، وأداة الدراسة المقابلة، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: إن التكامل المنهجي للدراسات التربوية البينية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي يعتمد على إجراءات أساسية للدراسات التربوية البينية ويتمثل في المنهجية (Methodology) والمنهج (Method)، وإن تحقق الأخلاقيات التطبيقية يؤدي إلى التكامل المنهجي. (الملخص المنشور)