دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحقيق أهداف التحول الرقمي من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية بمدينة الرياض
هدف البحث إلى التعرف على مجالات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم أهداف عملية التحول الرقمي في المدارس الحكومية، ومدى توفر استخدام هذه التطبيقات، وأبرز التحديات التي تواجه استخدامها، وسبل مواجهتها من وجهة نظر عينة قوامها (100) من مديري المدارس الحكومية بمدينة الرياض. وتم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وقد أظهرت نتائج البحث أن عينة البحث توافق بدرجة مرتفعة على مجالات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم أهداف عملية التحول الرقمي في المدارس الحكومية، وتوافق بدرجة مرتفعة على مدى توفر متطلبات تطبيق الذكاء الاصطناعي لتحقيق أهداف التحول الرقمي في المدارس الحكومية. في حين توافق بدرجة مرتفعة جدًا على كل من: تحديات تطبيق الذكاء الاصطناعي لتحقيق أهداف التحول الرقمي في المدارس الحكومية، وكيفية مواجهة تحديات تطبيق الذكاء الاصطناعي لتحقيق أهداف التحول الرقمي في المدارس الحكومية. وفي ضوء ذلك أوصى البحث بضرورة العمل على تطوير برامج إعداد المعلمين لتمكينهم من مواكبة تطبيق الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، والاهتمام بالبرامج التدريبية الخاصة بتوظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم. (الملخص المنشور)