توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية لطالبات التعليم العام المرحلة المتوسطة
يتناول البحث "توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية" حيث يتناول البحث أهمية دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم لتحسين جودة التدريس وتسهيل عملية التعلم، كما يهدف البحث إلى استكشاف أثر استخدام هذه الأدوات في تطوير المهارات التعليمية وتعزيز التفاعل بين المعلمين والطلاب، وقد تم الاعتماد في الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لدراسة الظاهرة وتحليل البيانات المستخلصة من التجربة. وقد شملت عينة الدراسة مجموعة من طالبات الصف ثالث متوسط، حيث تم تطبيق أدوات الذكاء الاصطناعي مثل أنظمة التعليم التكيفي، والمساعدات الذكية، ومنصات التعلم الآلي، أظهرت النتائج أن هذه الأدوات تسهم في تعزيز الفهم، وزيادة التفاعل، وتحفيز التفكير الإبداعي لدى الطالبات، ومن أهم النتائج أيضاً التي توصلت إليها الدراسة أن الذكاء الاصطناعي يُعد تقنية متقدمة قادرة على محاكاة الذكاء البشري من خلال تحليل البيانات، واتخاذ القرارات، والتكيف مع البيئات التعليمية المختلفة، إلى جانب كون هذه التقنيات توفر أدوات تحليلية تساعد في تقييم أداء الطلاب، وتطوير استراتيجيات تعلم شخصية تتناسب مع احتياجاتهم الفردية. كما أوصى البحث بضرورة تدريب المعلمين على استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي وتطوير المناهج بما يتناسب مع هذه المستجدات، مما يعزز جودة التعليم ويواكب التطورات التكنولوجية الحديثة. (الملخص المنشور)