دور برنامج الدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة التعرف إلى دور برنامج الدبلوم المهني في القیادة التعلیمیة المتقدمة في تعزیز أخلاقیات مهنة التعلیم لدى مدیري المدارس الحكومیة في مدیریة تربیة قصبة الكرك من وجهة نظر المعلمین. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبیق مقیاس من إعداد الباحث تكون من (34) فقرة مقسمة إلى أربعة مجالات: (أخلاقیات المدیر تجاه الطلبة، الصفات الشخصیة، أخلاقیات المدیر تجاه المعلمین، أخلاقیات المدیر تجاه أولیاء الأمور). تكونت عینة الدراسة من (205) معلما و معلمة، وقد أظهرت النتائج أن دور برنامج الدبلوم المهني في القیادة التعلیمیة المتقدمة في تعزیز أخلاقیات مهنة التعلیم لدى مدیري المدارس الحكومیة من وجهة نظر المعلمین جاءت بدرجة مرتفعة، وبمتوسط حسابي (3.76)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة لدور البرنامج في تعزیز أخلاقیات مهنة التعلیم لدى مدیري المدارس الحكومیة من وجهة نظر المعلمین تعزى لمتغیر الجنس، بینما توجد فروق ذات دلالة إحصائیة تعزى لمتغیر الخبرة ولصالح الخبرة (10 سنوات فأكثر). (الملخص المنشور)