فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق النظرية التربوية الإسلامية في الأداء التعبيري عند طلاب الصف الخامس العلمي
يرمي البحث تعرف فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق النظرية التربوية الإسلامية في الأداء التعبيري عند طلاب الصف الخامس العلمي. ولتحقيق مرمى البحث، اعتمد الباحث المنهجين (الوصفي والتجريبي)، وانتخب الباحث إِعدادية أبي تراب للبنين التابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة القادسية، وبالطريقة العشوائية البسيطة اختار شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي سيدرس طلابها التعبير على وفق الاستراتيجية قيد البحث بواقع (29) طالبا، وشعبة (ب) تمثل المجموعة الضابطة، والتي سيدرس طلابها التعبير على وفق الاستراتيجية التقليدية بواقع (28) طالبا. فكانت عينة البحث (57) طالبا. أجرى الباحث تكافؤا إحصائيا بين طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور، ودرجات اللغة العربية لطلاب مجموعتي البحث للعام الدراسي السابق (2022-2023)، واختبار الأداء التعبيري القبلي، واختبار الذكاء)، ومن متطلبات البحث تحديد المادة العلمية، إذ حددها الباحث بموضوعات (6) توصل إليها من طريق عرضها على الخبراء، منها في كتاب اللغة العربية (الجزء الأول) المقرر تدريسية للصف الخامس العلمي، وهي من الموضوعات المقرر تدريسها في الفصل الأول من العام الدراسي (2023-2024). أعد الباحث خططا تدريسية، وأهدافا تعليمية، واستراتيجية تدريسية، وأنشطة، ووسائل تعليمية، وأساليب تقويمية لتنفيذه، تحقق الباحث من صلاحيتها بعرضها على مجموعة من المحكمين، صحح الباحث كتابات الطلاب على وفق محكات الهاشمي (1994)، تأكد الباحث من صدقه وثباته، والقوى التمييزية لفقراته، ومعامل صعوبتها، وبعد تطبيق الاختبارين القبلي للمجموعة التجريبية والبعديين لمجموعتي البحث، تمت معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة. (الملخص المنشور)