الخصائص القياسية لمقياس أنماط الشخصية لدى طلبة الجامعة وفقا لأنموذج الاستجابة المتدرجة
يسعى البحث إلى التحقق من الخصائص القياسية لمقياس أنماط الشخصية لدى طلبة الجامعة وفقا لأنموذج الاستجابة المتدرجة. لتحقيق أهداف البحث، استعمل الباحث المنهج الوصفي من خلال عينة عشوائية طبقية من طلبة جامعة بغداد بلغت (1000) طالب وطالبة وفقا لمجموعة من المتغيرات الديمغرافية. تم بناء مقياس أنماط الشخصية وفقا لنظرية الاستجابة للفقرة باستخدام أنموذج الاستجابة المتدرجة، وبعد اتباع الإجراءات العلمية وخطوات بناء الاختبارات والمقاييس وفقا لنظرية الاستجابة للفقرة، ابتدء من تحديد المفهوم المراد قياسه (أنماط الشخصية Personality Type) وتركز على تحديد نطاقه السلوكي وتحديد أنماط الشخصية المتضمنة في المقياس بالاعتماد على الإطار النظري والتعريف الذي وضعه (Holand, 1997) بحسب تعريفه لأنماط الشخصية، بعدها أجريت التحليلات المنطقية والإحصائية للتحقق من افتراضات نظرية الاستجابة للفقرة، وحسبت الخصائص القياسية للفقرات والمقياس الكلي، وباستعمال البرنامج الإحصائي (GGUM-2004). تحققت افتراضات الأنموذج وفقا لبيانات المقياس، حيث تمتعت الفقرات جميعها والمقياس بخصائص قياسية جيدة، وقد تمتع المقياس بخصائص قياسية مناسبة على مستوى الفقرة والمقياس ككل. (الملخص المنشور)