أثر توظيف برمجية microsoft mathematics في حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
هدفت الدراسة إلى تقصّي أثر توظيف برمجية Microsoft Mathematics في حلّ المسألة الرياضية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبًا من طلاب الصف العاشر الأساسي تم اختيارهم بطريقة قصدية من مدرسة خاصة تدرس النظام الأمريكي HSD في عمان، ووزعت الشعب عشوائيًا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (20) طالبًا، درسوا باستخدام البرمجية، ومجموعة ضابطة تكونت من (20) طالبًا درسوا بالطريقة الاعتيادية، وقد اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء اختبار حل المسألة الرياضية، وتم التحقق من صدقه وثباته بالطرق المناسبة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α=0.05) في متوسطات درجات الطلاب في اختبار حل المسألة الرياضية، ولصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)