التحقق من افتراضي أحادية البعد واستقلالية القياس على الأداء التفاضلي وفق نظرية المنحنى المميز
يروم البحث معرفة تأثر افتراضي أحادية البعد واستقلالية القياس على الأداء التفاضلي لمقاييس الشخصية لدى طلبة الجامعة. تم تحقيق هذا من خلال أهداف رئيسة. فقد اتبعت الباحثة الخطوات العلمية لتحقيق الهدف الأول في تطوير مقياس النرجسية وفقا لنظرية الاستجابة للفقرة. بدءا بترجمة فقرات المقياس والتعليمات من اللغة الإنجليزية إلى اللغة العربية، مع مراعاة الدقة والشمولية لجميع الأفكار الموجودة في المقياس، ثم عرضت تعليمات وفقرات المقياس المتكون من (52) فقرة، على خبير في اللغة الإنجليزية للتأكد من صدق الترجمة. وبعد ذلك عرضت تعليمات الاختبار وفقراته على خبير متخصص في اللغة العربية للتأكد من السلامة اللغوية للاختبار، وبعد الأخذ بملاحظاته. تم عرض تعليمات المقياس وفقراته على الخبراء المحكمين من ذوي التخصص في العلوم التربوية والنفسية، للتأكد من توافر الخصائص المناسبة لفقرات المقياس وبدائلها، من حيث الشكل والمضمون، وبأنها تصف السمة المقاسة، وبعد إجراء بعض التعديلات اللازمة، عدت جميع فقرات المقياس صالحة لقياس ما وضعت من أجل قياسه. وللتأكد من وضوح تعليمات وفقرات المقياس لدى عينة البحث، ولتحديد الزمن اللازم للأداء، طبق المقياس على عينة استطلاعية من (100) طالبا وطالبة من غير عينة التحليل الإحصائي، وظهر بأن تعليمات وفقرات المقياس واضحة، وتم تحديد متوسط زمن الأداء بـ (15) دقيقة. (الملخص المنشور)