مهارات التدريس الإبداعي عند طلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية
يرمي البحث تعرف مهارات التدريس الإبداعي عند طلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية. ولتحقيق مرمى البحث، اعتمدت الباحثة على منهج من مناهج البحث التربوي، هو المنهج الوصفي. أعدت الباحثة استمارة ملاحظة أداة البحث، وتوزعت فقراتها بين مهارات التدريس الرئيسة (التخطيط، والتنفيذ، والتقويم)، وتحققت الباحثة من صدقها وثباتها. اختارت عينة البحث من طلبة كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية/ قسم الجغرافية البالغ عددهم (30) طالب وطالبة، ثم طبقت أداة البحث على عينة البحث. فرغت الإجابات في جداول خاصة أعدت لهذا الغرض. استعملت الوسائل الإحصائية المناسبة، وحللت البيانات فأسفرت نتائج البحث عن امتلاك طلبة أقسام الجغرافية لمهارات التدريس الإبداعي. وفي ضوء نتائج البحث، اوصت الباحثة بضرورة إقامة دورات تدريبية وبصورة مستمرة لتزويد مدرسي الجغرافية ومدرساتها بأحدث الوسائل والأساليب والأنشطة ومهارات التدريس الإبداعي التي تمكنهم من التدريس بصورة أكثر تفاعل وإبداع. استكمالا لهذا البحث، افترضت الباحثة إجراء عدد من الدراسات منها: إجراء دراسة في معرفة فاعلية برنامج تعليمي قائم على مهارات التدريس الإبداعي في تحصيل مادة الجغرافية. (الملخص المنشور)