الإمتثال القسري لدى المرشدين التربويين
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الامتثال القسري لدى المرشدين التربويين والتعرف على دلالة الفروق في الامتثال القسري على وفق متغير الجنس (ذكور - إناث)، والتحصيل الدراسي (بكالوريوس - ماجستير - دكتوراه). اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، واختارت الباحثة بالطريقة العشوائية الطبقية الأسلوب المتناسب (250) مرشدا ومرشدة منهم (125) من الذكور و(125) من الإناث. قامت الباحثة ببناء مقياس الامتثال القسري مكونا من (29) فقرة ووضعت الباحثة أمام كل فقرة خمسة بدائل، وإعطائها الأوزان (5، 4، 3، 2، 1) على التوالي. أظهرت النتائج أن المرشدين التربويين في المدارس لديهم امتثال قسري من خلال عملهم الإرشادي ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الامتثال القسري. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)