فاعلية الذات وعلاقتها بإضطراب مابعد الصدمة لدى المعلمات المطلقات
يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين فاعلية الذات واضطراب ما بعد الصدمة لدى المعلمات المطلقات. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وقد تكونت عينة الدراسة من (80) من المعلمات المطلقات ما بين محافظتي الشرقية والقاهرة تتراوح أعمارهم مابين (23- 50) عاما بمتوسط عمر زمني (37.22). وانحراف معياري قدره (6.27040) وقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس فاعلية الذات إعداد يحي محمود النجار والمكون من 36 عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد (المبادرة - المجهود - المثابرة)، مقياس اضطراب ما بعد الصدمة إعداد الباحثة المكون من 45 عبارة وقد أشارت النتائج إلي وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين الدرجة الكلية لفاعلية الذات وضغوط ما بعد الصدمة لدى المعلمات المطلقات، وقد أشارت النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين فاعلية الذات وضغوط ما بعد الصدمة ويمكن التنبؤ بدرجات ضغوط ما بعد الصدمة من درجات فاعلية الذات لدى المعلمات المطلقات، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين منخفضي مرتفعي فاعلية الذات في ضغوط ما بعد الصدمة لدى المعلمات المطلقات لصالح منخفضي مرتفعي فاعلية الذات. وفي ضوء هذه النتائج، قدمت الباحثة توصيات من شأنها أن تثري هذا الموضوع في دراسات لاحقة. (الملخص المنشور)