درجة ممارسة مديري المدارس الإبتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة التشاركية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة التشاركية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، ووُظّفت استبانتان لقياس درجة ممارسة القيادة التشاركية ومستوى النمو المهني، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، إذ تم تطبيقهما على عينة عشوائية تكونت من (375) مديراُ ومعلماً. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادة التشاركية جاءت متوسطة، وأن مستوى النمو المهني للمعلمين جاء مرتفعاً، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين ممارسة القيادة التشاركية والنمو المهني للمعلمين. أوصت الدراسة بتعزيز وتشجيعهم مديري المدارس على ممارسة القيادة التشاركية، وإيلاء أهمية أكبر للعلاقات الإنسانية بين المديرين والمعلمين. (الملخص المنشور)