درجة فاعلية إدارة الأنشطة اللامنهجية في تقليل ظاهرة العنف في مدارس الشمال داخل الخط الأخضر
هدفت الدراسة للكشف عن فاعلية إدارة الأنشطة اللامنهجية في تقليل ظاهرة العنف في مدارس الشمال داخل الخط الأخضر، والفروق فيها وفقاً لمتغيرات الجنس والمسمى الوظيفي ومستوى المدرسة. واستخدم المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (694) فرداً من المشرفين والمديرين والمعلمين. واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت من (32) فقرة موزعة على خمس مجالات، (الثقافي، الرياضي، الاجتماعي، النفسي، الفني)، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأشارت أهم النتائج إلى أن الدرجة الكلية لفاعلية إدارة الأنشطة اللامنهجية في تقليل ظاهرة العنف في مدارس الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر أفراد الدراسة جاءت متوسطة، وأنه توجد فروق داله إحصائياً في درجة فاعلية إدارة الأنشطة اللامنهجية في تقليل ظاهرة العنف في مدارس الشمال ككل من وجهة نظر العينة تعزى لمتغير المسمى الوظيفي لصالح المعلمين، في حين لم تظهر فروق إحصائية على متغيريّ الجنس ومستوى المدرسة. (الملخص المنشور)