درجة توافر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين
هدفت الدراسة الكشف عن درجة توافر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين. واستخدم المنهج الوصفي المسحي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من (413) مديراً ومديرة ومعلماً ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. واستخدمت استبانة اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس، واستبانة الولاء التنظيمي للمعلمين، وجرى التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن درجة توافر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر جاءت بمستوى متوسط، وأن مستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في المدارس ذاتها جاء بتقدير متوسط، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين درجة توافر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس ومستوى الولاء التنظيمي للمعلمين. وأوصت الدراسة إلى إعداد برامج تدريبية لمديري المدارس لإعدادهم قادة يمتلكون ممارسات اليقظة الذهنية في مجاليّ التمييز اليقظ والانفتاح اليقظ. (الملخص المنشور)