درجة توافر ثقافة الإبداع لدى معلمات رياض الأطفال في العاصمة عمان من وجهة نظر المديرات
هدفت الدراسة للكشف عن درجة توافر ثقافة الإبداع لدى معلمات رياض الأطفال في العاصمة عمان من وجهة نظر مديراتهن. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكًونت عينة الدراسة من (341) مديرة، وتم استخدام الإستبانة كأداة للدراسة موزعة على أربع مجالات بواقع (26) فقرة، وكانت المجالات (مجال الأصالة والطلاقة الفكرية، ومجال المرونة الذهنية والمقدرة على التحليل، ومجال التركيز والحساسية للمشكلات، ومجال الميل إلى التجريب). وقد تمّ التأكد من صدقها وثباتها. وأشارت أهم نتائج الدراسة أن درجة توافر ثقافة الإبداع لدى معلمات رياض الأطفال في العاصمة من وجهة نظر مديراتهن جاءت بدرجة مرتفعة على المستوى الكلي وعلى مستوى المجالات، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة ولصالح فئة (10 سنوات فأكثر)، وعدم وجود فروق تبعًا لمتغير المؤهل العلمي، وتوصي الباحثة بالمحافظة على هذا المستوى من توافر ثقافة الإبداع لتمكين المعلمات ليصبحن قادة لرياض الأطفال، ويعملن على تبني الأطفال المبدعين وتحديد مساراتهم المستقبلية للعمل كقادة مخترعين يواكبون سوق العمل المحلي والإقليمي والعالمي. (الملخص المنشور)