التشوهات المعرفية وعلاقتها بالاكتئاب لدى مدمني الإنترنت
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التشوهات المعرفية والاكتئاب لدى مدمني الإنترنت، وتكونت العينة من (201) طالب وطالبة من طلاب جامعة الزقازيق الفرقة الأولى والفرقة الرابعة بكليات (الآداب - التربية - الحقوق - الهندسة - الصيدلة - العلوم) وتم استخدام الباحثة مقياس التشوهات المعرفية (إعداد أحمد هارون، 2017)، ومقياس الاكتئاب (د - 2) BDI-II (إعداد غريب عبد الفتاح غريب، 2015)، ومقياس إدمان الإنترنت (إعداد إيمان مصطفى سرميني، 2015)، وتم استخدام المنهج الوصفي. وتوصلت النتائج إلى وجود علاقات ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات التشوهات المعرفية (الأبعاد والدرجات الكلية) والدرجات الكلية للاكتئاب لدى مدمني الانترنت، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في التشوهات المعرفية (جميع الأبعاد والدرجات الكلية)، وقيمة (ت) للفرق بين متوسطي درجات الذكور والإناث في الدرجة الكلية للاكتئاب دالة إحصائيا (عند مستوى 0.01) لصالح الإناث، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب القسم العلمي، وطلاب القسم الأدبي في التشوهات المعرفية (جميع الأبعاد والدرجات الكلية)، ولا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب القسم العلمي وطلاب القسم الأدبي في الدرجات الكلية للاكتئاب، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب الفرقة الأول وطلاب الفرقة الرابعة في التشوهات المعرفية (جميع الأبعاد والدرجات الكلية)، ولا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب الفرقة الأولى وطلاب الفرقة الرابعة في الدرجات الكلية للاكتئاب، ويُمكن التنبؤ بالدرجات الكلية للاكتئاب من درجات أبعاد مقياس التشوهات المعرفية لدى مدمني الإنترنت. (الملخص المنشور)