مستوى جاهزية المعلمات في مدينة الرياض لاستخدام الكتب الرقمية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى جاهزية معلمات التعليم العام في مدينة الرياض لاستخدام الكتب الرقمية في التعليم. ولتحقيق هدف الدراسة اعتمدت الباحثة على المنهج المزجي، حيث استخدمت استبانة على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية وتكونت من 200 معلمة من معلمات التعليم العام بمدينة الرياض، بالإضافة إلى إجراء مقابلات شبه منتظمة مع سبع معلمات تم اختيارهن بطريقة قصدية طبقية من تخصصات مختلفة. وبعد جمع البيانات وتحليلها، أشارت نتائج الدراسة بوجود مواقف إيجابية لدى المعلمات من استخدام الكتب الرقمية في التعليم، إضافة إلى وجود جاهزية تقنية وتربوية مرتفعة لديهن لاستخدام الكتب الرقمية في التعليم. وكشفت نتائج المقابلات عن العوامل التي تساعد المعلمات على استخدام الكتب الرقمية في التعليم ومنها سهولة الاستخدام، والمنفعة المدركة، بالإضافة إلى العوامل تعيق المعلمات عن استخدام الكتب الرقمية في التعليم، منها ضعف البنية التحتية، والدعم الفني، والمعرفة والتدريب، والدعم المادي والإداري بالإضافة إلى تصميم الكتب الرقمية. (الملخص المنشور)