تصور مقترح لتوظيف الأنشطة الطلابية الجامعية كمدخل لتنمية المهارات القيادية لدى طلاب كلية التربية جامعة دمياط
تسعى مصر جاهدة إلى إعداد و تأهيل جيل واعد من الشباب الجامعي قادر على مواجهة التحديات المعاصرة التي تعصف بالعالم و تهدد أمن مصر على كافة الأصعدة. وتمثل الأنشطة الطلابية الجامعية عصب التواصل والتفاعل بين طلاب الجامعات، إذ من خلالها يتمكن الطلاب من صقل مهاراتهم المتنوعة، والتمكن من التعبير عن الذات، والاندماج الناجح في الحياة مع الزملاء ومع أفراد المجتمع ككل في إطار اجتماعي قائم على الود والاحترام والتقدير المتبادل. وفي هذا الإطار جاء هذا البحث متناولاً الأنشطة الطلابية الجامعية بكلية التربية جامعة دمياط كمدخل لتنمية المهارات القيادية لدى الطلاب. وتناول البحث في إطاره النظري مفهوم الأنشطة الطلابية الجامعية بجامعة دمياط في إطار نظري مفاهيمي مع استعراض لأهم المهارات القيادية لدى طلاب الجامعات المصرية و تحليل مدى ممارسة طلاب كلية التربية بجامعة دمياط للأنشطة الجامعية كمدخل لتنمية تلك المهارات القيادية مع استعراض أهم المعوقات التي تحول دون تحقيق ذلك. واعتماداً على الإطارين النظري والميداني للبحث تم بناء تصور مقترح لتوظيف الأنشطة الطلابية كمدخل لدعم المهارات القيادية لدى طلاب كلية التربية جامعة دمياط. (الملخص المنشور)