تناقض إدراك الذات وعلاقته بالاكتئاب لدى طلاب الجامعة
هدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين تناقض إدراك الذات بالاكتئاب لدى طلاب الجامعة، وأيضا التعرف على تأثير كلا من عاملي النوع (ذكور - إناث) والتخصص (علمي - أدبي) على كلا من تناقض إدراك الذات والاكتئاب. وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (400) طالب وطالبة من الكليات العلمية والأدبية من جامعة الزقازيق بمحافظة الشرقية حيث تتراوح أعمارهم ما بين (18-23) عام، وذلك باستخدام الأدوات الآتية مقياس تناقض إدراك الذات (الواقعية - المثالية) إعداد الباحثة، مقياس بيك للاكتئاب ترجمة غريب عبد الفتاح - الإصدار الثاني (2000). وقد أسفرت النتائج على وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة بين تناقض إدراك الذات (الواقعية - المثالية) والاكتئاب لدى طلاب جامعة الزقازيق، وجود تأثير دال إحصائيا لعاملي النوع (ذكور - إناث ) والتخصص (علمي - أدبي) في تأثيرهما المشترك على كلا من تناقض إدارك الذات والاكتئاب لصالح الإناث، كما أسفرت النتائج أيضا على تنبئ بعض أبعاد تناقض إدراك الذات دون غيرها بالاكتئاب لدى طلاب الجامعة. (الملخص المنشور)