مدى أهمية وسائل الاعلام في التوعية المجتمعية نحو اضطراب صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت
هدفت الدراسة الراهنة الى رصد مدى أهمية وسائل الاعلام في التوعية المجتمعية نحو اضطراب صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت. وتكونت عينة الدراسة من (200) معلما ومعلمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثين ببناء مقياس مكون من (10) فقرات، وذلك بغرض رصد مدى أهمية وسائل الاعلام في التوعية المجتمعية نحو اضطراب صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت. وقد بينت نتائج الدراسة أن أهمية وسائل الاعلام في التوعية المجتمعية نحو اضطراب ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة ما يعني أهميتها، حيث جاءت بالمرتبة الأولى الفقرة رقم 2 والتي تنص على " يساهم الإعلام في حل مشكلة الخلط بين صعوبات التعلم وبطء التعلم والتأخر الدراسي وتصحيحها"، بينما جاءت الفقرة رقم 8 والتي تنص على "تعطي وسائل الاعلام منظور واقعي لطبيعة المشكلة دون أفراط أو تفريط" بالمرتبة الأخيرة. (الملخص المنشور)