أثر إستثمار رأس المال البشري على كفاءة المخرجات طبقا لرؤية المملكة 2030 : دراسة تطبيقية على المؤسسات التعليمية - مدارس جنوب جدة
إن استثمار رأس المال البشري هو جهد يستهدف الاستثمار في البشر كماً وكيفاً وذلك من أجل تعزيز العدالة العملية والمهنية وبالتالي النمو الاقتصادي، وذلك بتمكين كل مستويات المهن مع تحديد الاستراتيجيات والخطط الملائمة لاستثمار الموارد البشرية على الوجه الأمثل، وقد هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استثمار رأس المال البشري على كفاءة المخرجات طبقاً لرؤية المملكة 2030 بالتطبيق على المؤسسات التعليمية (مدارس جنوب جدة). وكذا تشخيص واقع استثمار رأس المال البشري فيها من خلال الأبعاد (المهارات، الخبرات، المعارف). استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ولأغراض هذه الدراسة تم تطوير استبانة مكونة قسمين: الأول تناول البيانات الشخصية لأفراد عينة الدراسة ،أما القسم الثاني فتناول متغيرات الدراسة المتمثلة في استثمار رأس المال البشري كمتغير مستقل، وتم قياسه من خلال سبعة أبعاد: (المعرفة، الخبرة العلمية، الابتكار والإبداع، المهارات والقدرات، فريق العمل، الولاء التنظيمي، التدريب)، وكفاءة المخرجات كمتغير تابع، وتم نشر الاستبانة عبر نماذج جوجل كأداة استطلاع أراء عينة الدراسة، تم توزيع الرابط الإلكتروني على عينة عشوائية من المبحوثين، وتم استقبال (100) إجابة صالحة للتحليل. تم الاعتماد على البرنامج الاحصائي (SPSS V21). في تحليل البيانات. وقد توصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: توجد علاقة خطية موجبة (طردية) بين المتغير المستقل (استثمار رأس المال البشري) والمتغير التابع (كفاءة المخرجات) أي أنه كلما زاد استثمار رأس المال البشري زادت معه كفاءة المخرجات لدى الموظفين بالمؤسسات التعليمية وذلك بنسبة (78.0%)، كما أن نسبة مساهمة المتغير المستقل (الخبرات) في إحداث أثر على المتغير التابع (كفاءة المخرجات) هي (72.4%) وهي نسبة تشير إلى تأثير عالي، ونسبة مساهمة المتغير المستقل (المعارف) في إحداث أثر على المتغير التابع (كفاءة المخرجات) هي (48.0%) وهي نسبة تشير إلى تأثير متوسط، أما نسبة مساهمة المتغير المستقل (المهارات) في إحداث أثر على المتغير التابع (كفاءة المخرجات) هي (82.2%) وهي نسبة تشير إلى تأثير عالي، وأخيراً نسبة مساهمة المتغير المستقل (الخبرات) في إحداث أثر على المتغير التابع (كفاءة المخرجات) هي (72.4%) وهي نسبة تشير إلى تأثير عالي. وقد أوصى البحث بمزيد من التواصل الداخلي بمدارس جنوب جده بهدف التعريف بالأهداف الاستراتيجية وارتباطها بمستهدفات رؤية 2030، وضرورة اعتماد نوع الترقية الذي يقوم على الجمع بين الأقدمية والاختيار على أساس الكفاءة في ترقية الموظفين لأن ذلك يؤدي الى إشاعة الاستقرار الوظيفي والاستثمار الأمثل للموارد البشرية، كما أشار إلى أهمية ربط مخرجات العمل التعليمي في مجال التدريب لتحقيق متطلبات التنمية، ويقترح البحث على مدارس تعليم جدة إقامة ملتقيات ومؤتمرات تحت رعاية وزارة التعليم لدعم الأفكار الإبداعية لتطوير التعليم والعمل ومساعدة العاملين الأكفاء واستقطابهم. (الملخص المنشور)