تأثير برنامج إلكتروني لتطوير مهارات التواصل الفعال لدى معلمات اللغة الإنجليزية بدولة الكويت
سعى البحث إلى تعرف تأثير برنامج إلكتروني لتطوير مهارات الاتصال الفعال لدى معلمات اللغة الإنجليزية بدولة الكويت، لذا تم الاعتماد على المنهج الوصفي فيما يتعلق بدراسة الأدبيات والدراسات السابقة المرتبطة بمهارات التواصل الفعال والمنهج التجريبي في تطبيق تجربة البحث وذلك لدراسة تأثير برنامج إلكتروني لتطوير مهارات التواصل الفعال على مجموعة من معلمات اللغة الإنجليزية ببعض مدارس المرحلة المتوسطة للبنات وعددهن (30) معلمة كمجموعة وتم إختيار المجموعة الضابطة وعددهن (30) معلمة وذلك في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2021-2022م)، وتم تطبيق بطاقة ملاحظة التواصل الفعال قبل إجراء تجربة البحث، وتم تطبيق مادة المعالجة على المجموعة التجريبية حيث تم إتاحة البرنامج الإلكتروني المقترح للمعلمات، ثم تم تطبيق بطاقة ملاحظة التواصل الفعال بعديا على المعلمات للمجموعتين التجريبية والضابطة وتوصل البحث إلى تحسن مهارات التواصل الفعال لدى المجموعة التجريبية معلمات اللغة الإنجليزية اللاتي استخدمن البرنامج الإلكتروني لتطوير مهارات التواصل الفعال لدى معلمات اللغة الإنجليزية بدولة الكويت، وفي ضوء ما أسفر عنه البحث من نتائج يمكن التوصية باستخدام البرنامج الإلكتروني لتطوير مهارات التواصل الفعال لدى معلمات اللغة الإنجليزية بدولة الكويت، وتدريب معلمات اللغة الإنجليزية على تطوير طرق واستراتيجيات التواصل لتحسين العملية التدريسية من خلال توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم. (الملخص المنشور)