فعالية برنامج إرشادي قائم على النظرية الواقعية في تحسين الوعي بالذات والطمأنينة النفسية لدى الطلبة الأيتام الموهوبين
هدفت الدراسة التعرف إلى فعالية برنامج إرشادي قائم على النظرية الواقعية في تحسين الوعي بالذات، والطمأنينة النفسية لدى الطلبة الأيتام الموهوبين في المرحلة الإعدادية، وذلك باستخدام المنهج شبه التجريبي على عينة تكونت من 19 من الأيتام الموهوبين فنيًّا لدى المؤسسة الملكية للأعمال الإنسانية، وجمعية السنابل لرعاية الأيتام في مملكة البحرين. وقُسِّمَت العينة إلى المجموعة التجريبية بلغ عددها 10 من الأيتام الموهوبين فنيًّا، والمجموعة الضابطة بلغ عددها 9 من الأيتام الموهوبين فنيًّا، حيث خضعت المجموعتان للاختبار القبلي والبعدي. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس الوعي بالذات، ومقياس الطمأنينة النفسية، وبرنامج إرشادي، وذلك بعد التحقق من خصائصهم السيكومترية. وأظهرت نتائج الدراسة لمقياس الوعي بالذات وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند أفراد المجموعة التجريبية في بُعدي تنمية التأمل الذاتي والاستباقية والدرجة الكلية للمقياس. أما بالنسبة لمقياس الطمأنينة النفسية، فقد بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند أفراد المجموعة التجريبية في بُعد الاستقلالية، وبُعد التمكين البيئي، وبُعد الحياة الهادفة والدرجة الكلية، مما يشير إلى فعالية البرنامج الإرشادي بشكل جزئي. (الملخص المنشور)