القيادة الاستباقيّة للقيادات الأكاديمية بكليات جامعة الملك عبد العزيز
هدفت الدّراسة إلى التعرف على واقع ممارسة أبعاد القيادة الاستباقيَّة للقيادات الأكاديمية بكليات جامعة الملك عبدالعزيز، وقد استخدمت المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتكون مجتمع الدّراسة من (6129) من القيادات الأكاديمية، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ عددها (245) قائدًا أكاديميًا، وقد أظهرت نتائجها التالي: أن واقع ممارسة القيادات الأكاديمية لأبعاد القيادة الاستباقيّة قد جاء بدرجة عالية، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (α≤0.05) تعزى لمتغير (النوع الاجتماعي، المسمى الوظيفي، الكلية). قد أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات منها: إقامة لقاءات وجلسات حوارية دورية بين القيادات الأكاديمية لمشاركة الخبرات والتجارب في التعامل مع الأزمات المختلفة، و إنشاء لجنة تواصل تضم ممثلين عن القيادات الأكاديمية والإدارات المختلفة للجامعة بهدف تسهيل التواصل وتبادل المعلومات، و تطبيق آلية الفرق التي تدار ذاتيًا لتمكين الموظفين من اتخاذ القرارات. (الملخص المنشور)