فاعلية برنامج قائم على السرد القصصي الرقمي لتنمية مفاهيم الأمن الفكري لدى أطفال الروضة
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على السرد القصصي الرقمي لتنمية مفاهيم الأمن الفكري لدى أطفال الروضة. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج شبه التجريبي بالتصميم ذي المجموعة الواحدة. وتكونت عينة البحث من (30) طفلا من أطفال الروضة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مفاهيم الأمن الفكري المصور والذي تكون من (20) سؤالا تم توزيعها على (5) مفاهيم رئيسة وهي (التسامح، التعايش، السلام، الحوار، العدل)، بالإضافة إلى برنامج مفاهيم الأمن الفكري. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات العينة في التطبيق القبلي والبعدي على مفاهيم الأمن الفكري لدى أطفال الروضة لصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء هذه النتائج، قدم البحث عدة توصيات من أهمها: تقديم الندوات التوعوية للإدارات المدرسية حول أهمية تنمية مفاهيم الأمن الفكري في مراحل التعليم المختلفة بصفة عامة ومرحلة الروضة بصفة خاصة، وإعداد دورات تدريبية للمعلمات حول استخدام استراتيجية السرد القصصي الرقمي في تنمية مفاهيم الأمن الفكري لأطفال الروضة. (الملخص المنشور)