فاعلية برنامج قائم على تقنية الإنفوجرافيك لتنمية قطاعات برنامج جودة الحياة وفق رؤية 2030 لطالبات الصف الثالث الابتدائي
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على تقنية الانفوجرافيك لتنمية قطاعات برنامج جودة الحياة وفق رؤية 2030 لطالبات الصف الثالث الابتدائي. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية - الضابطة)، وتكونت عينة الدراسة من (48) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، وتقسيمهن عشوائيا إلى مجموعتين احداهما تجريبية، وتكونت من (24) طالبة، والأخرى ضابطة، وتكونت من (24) طالبة، وتمثلت أدوات الدراسة في برنامج قطاعات جودة الحياة، والمكون من 12 جلسة تم تطبيقه على المجموعة التجريبية دون المجموعة الضابطة، واختبار قطاعات جودة الحياة المكون من 24 فقرة موزعة على 6 قطاعات (قطاع الثقافة والتراث، قطاع الرياضة قطاع الترفيه والهوايات، قطاع السياحة، قطاع التصميم الحضري قطاع الأمن). وبعد التأكد من صدقه وثباته تم تطبيقه على كلتا المجموعتين التجريبية والضابطة قبل وبعد تطبيق البرنامج. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة على الدرجة الكلية الختبار قطاعات جودة الحياة في القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية؛ ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة على الدرجة الكلية الختبار قطاعات جودة الحياة في كل قطاع على حدة في القياس البعدي، ولصالح المجموعة التجريبية مما دل على فاعلية برنامج قطاعات جودة الحياة. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بأهمية عقد دورات تدريبية المعلمات الطفولة المبكرة في استخدام التقنيات الحديثة والموارد الرقمية لتعزيز تطبيق قطاعات برنامج جودة الحياة وفق رؤية 2030 داخل العملية التعليمية. (الملخص المنشور)